(Q&A) 怎樣知道學生真的感興趣,且瞭解上課的內容?並有新思惟課程設計技巧。

 

問:怎麼樣知道教學的成效怎麼樣?除了傳統的回饋問卷,考試評量外。怎麼樣知道實習醫師與住院醫師真的了解你上課的內容,或是真的對你講的東西有興趣呢?(男 30歲 中醫師)

 

答:(蔡依橙)這真是個好問題。所以……

 

怎樣才能真的確定學員們,有學到東西呢?

怎樣才能真的確定學員們,有學到東西呢?

 

所以新思惟國際的課程,都有「互動實作時間」啊。讓講師與助教,真的可以下去看看各位學到什麼?卡在哪裡?

 

這有很多好處,一來,確保每個人都有進步,二來,可以根據學習狀況作下次課程的改進。

 

當然,這需要整個團隊的溝通、訓練與配合,所以,我們每個助教都是認識的人找來的,並且課前都有共識討論,課後也都有檢討分享。

 

至於在醫院裡頭,因為時間有限、資源有限,我建議互動式教學。從問題開始,讓他們去思考患者的狀況,提供一些理論教學後,實際運用。不要都我們講,省點力氣,起頭後,多讓學生說。

 

外向的自己會走很快,說很遠,我們需要做的是,修正方向與剪掉雜枝。

 

內向的總是不好意思,頂安靜,我們需要做的是,引導發言與提示詢問。

 

小聲說個秘密,其實《網路講堂》也是這樣設計的,提供大量的提問機會,讓駐站作家們更理解每位朋友的需求,也更專注在您所需要的領域,做詳細的回覆。

 

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