作者：林佑彥 中醫師
接觸新思惟還不到一年的時間，還記得自己一開始什麼都不知道，聽到朋友說了《那些醫學教育沒教的事》，才慢慢去認識新思惟。
從網路文章開始認識新思惟
偶然之間在臉書上看見了大量轉載的幾篇文章《自行開業：從別人眼中的滿分歸零從頭開始》、《重症現況：崩壞時代急重症醫師應有的心理準備》、《金融理財：從財經讀書筆記到投資論述體系》開始，就對這些沒教的事情產生濃厚的興趣。
所以，看見這一個全新的企劃，又不用跟大家搶報名的課程，想學的時候學，想看的時候看，真的是超級人性化的啦！
閱讀文章，無形中改變自己。
加入了網路講堂，慢慢地，看了許多有趣的文章、發人省思的文字，與朋友聊天中，也不知不覺變得不一樣。臨床上治療病人或閒聊，竟然也可以信手捻來一段想法，不知不覺中給了患者心靈上的寄託，也願意分享更多的生活體驗，這是在接觸網路講堂前所沒有的體驗。
幫孩子的教育，找到一條明確的路。
在世宜分享的文章之中，看見了台灣沒有的教育觀念與態度，「真正培養孩子自我的興趣，而不是自己未完成夢想的養成遊戲」。更看見在啟蒙期該怎麼輔助孩子去探索、建立出獨立思考與自主的態度。畢竟，在同一個環境之中，經歷、體驗的都是傳統教育的灌輸，要等到出社會再學習真的太晚了。
雖然還沒結婚，但在世宜的文字中，我漸漸的也了解在台灣的孩子們有多麼的可憐，面臨全球化的現今，想讓下一代走上一條具有競爭力的路，似乎有更明確的路可以走。
看見頂尖教育
在宇程分享的經驗裡，除了清新的文體之外，更在其中看見了什麼才是真正的頂尖教育。而在近年開始到高中演講，看到了現今台灣社會所培育出來的年輕一代，少了些夢想，而網路世代與扭曲的教育，不知道扼殺了多少創意與熱情？
在如此富裕的台灣，卻有不夠成熟的教育，面對改來改去的政策，孩子們的壓力不減反增，更因為虛擬的網路世界，而不願意踏出自己的第一步去認識這個世界。失去了動機，又要怎麼去挽救呢？
在相同背景的傳說中，找到努力目標！
神人級蔡校長的心路歷程一直以來都是傳說，也許是同為醫學背景，對於文章裡說過的事物特別熟悉。從校長的「時間管理」系列文章、實習教育、短時間精通全新領域、自學與管理…等等，看到了可以努力的目標，也看到了學習的態度也因為一些 Q&A 的分享，知道了許多原本不知道的事物。
說到 Q&A，更是一個在網路講堂中最大的特色，跟網路上的朋友們玩互動（TED 十誡也說到互動 XD）。網友們千奇百怪的提問也問出了自己內心裡一些潛在的問題，過了一陣子再回來看，發現遇到的問題竟然也有朋友跟我一樣！就連最近開始玩的個人品牌、演講，也有朋友一起討論！原來，這條路上並不孤單！
破解傳說，我也要當神人！
但在我最近的一次演講中提到「怎麼有人看起來就是這麼厲害，根本就是開外掛，但我卻還是一個初入江湖的小蝦米什麼都不懂，難道神人天生就是神人嗎？」神人不應該是神人，而是由無數的勇氣與努力累積出來的！只要有心，人人都可以是神人！
期待，不同時空背景下，再次看文章的悸動。
雖然文章不再更新，但在不同的時間，讀這些文章也會有不同的感覺，我仍然期待三位講者的分享，更期待朋友們的討論與心得！
短短的幾個月，我成長了許多，你（妳）是否也有與我同樣的感想呢？