問：雙薪家庭（都在醫院工作），生活在花蓮，似乎教育資源相對不足的情況下，是否要為了小孩的教育，在國高中之後，到其他城市生活？若有其困難度，該如何讓小孩同樣擁有充沛資源？（36歲 醫師 女）

答：（謝宇程）我住在台北，台北在很多方面是比較方便，尤其如果你要買精品、吃美食、和政府打交道，或是到大公司找工作，這些我都完全不懷疑。但唯獨教育，父母的收入、眼界、思維，對孩子造成的助益或限制，遠遠大於城鄉因素，在網路時代尤其如此。

網路時代前，城市孩子有哪些優勢？

許多在台北的孩子，因為父母對孩子教育的漠視，孩子每天打電動；有些父母太過關心追逐短期成績，孩子出校門後都直奔補習班。對這些孩子來說，生長在台北有什麼好處嗎？很少，刺激和分心因素太多，近程短期的壓力佔了他們所有的注意力，反而讓許多這個年紀的孩子膚淺急躁，思維見解狹隘。

要說是否有什麼優勢，是花蓮孩子得不到的，當然也是有。例如，時裝精品、高級餐廳、工商會展，這些東西有助於孩子拓展他們人生的想像、對世界的瞭解，確實在城市中比較多元。但在實際上，台北的孩子，會利用這些資源的很少很少，通常連大學生都不會去接觸，國、高中就不用說了。另一個方面，都市裡的孩子，確實可以遇到更多強勁的考試對手，在考試這方面淬練他的能力。

然而，這一種陳舊思維下的優勢，面對變動的未來還有多少價值，我就很質疑了。

台北的會展，其實是有教育意義，可以拓展眼界的資源，但事實上，大部分台北的學生都不會去利用這個資源。圖 / 2014 年資訊展

鄉村地區的教育優勢：空間、指尖、林間

現在，大量的知識與資源是在網路上的，對於台北和花蓮的孩子都非常公平。住在花蓮的家庭，只要懂得利用資源，極可能利用花蓮生活的優勢：「空間」，帶給孩子絕不遜於（甚至優於）台北的學習環境。

具體而言，以下這幾個建議，您也許可以參考：

首先，家裡的空間。
同樣的價錢，在花蓮可以買到的房子，是台北市的許多倍大。您可以空出一間房，專門作書房和學習之用。除了放滿好書之外，還有幾把靠窗的桌椅，讓這個地方舒服明亮，是全家人共同學習與交流的地方。

第二，花蓮空間的「隔絕性」。
花蓮沒有許多供年輕人流連玩樂的地點（如西門町），大眾交通又不完善，孩子們往來並不方便。您若願意，可以鼓勵孩子常常邀請朋友來家中，一起讀書、寫功課、討論、閱讀。若有一小群好朋友，從小建立了共學的習慣，日後一起做科展、想法交流、砥礪互補，將會是您的孩子最大的資產。

第三，花蓮的好山好水生態環境。
在城市之中，孩子們身邊沒有自然，所有的自然科學，都是從書本上習得。住在花蓮，更便於帶孩子看河看山，學習地球科學，看蟲看鳥看花看樹，驗證生物學。當台北的孩子在補習班之中寫考卷，也許您的孩子能在大自然之中獲得真正的學習興趣。

直接觀察大自然，可能引發的興趣，是課本和練習題所無法批擬的。圖 / 數年前我和某個地質學家長輩一同出遊，觀察岩層時所拍的照片。

最後，培養孩子閱讀的能力。

在這樣的空間環境之下，您若能把孩子閱讀的能力培養起來，尤其是英語能力及早專心打下基礎，讓他定得下心，能夠自主求知，用網路向世界伸展學習的觸角。多看高品質、提供前緣資訊的網站與資訊平台，拓展眼界。偶而帶孩子和他的小伙伴們一起來台北，聽個音樂會，看個設計展，開開眼界，回家路上交流心得。長此以往，您孩子的潛力和實力會遜於都市學生嗎？我不這麼認為。

圍城：城外想進去，城內想出來！

錢鍾書的小說《圍城》裡，提到男女的感情像是被圍困的城堡：城外想進去，城內想出來 – 現在許多父母看待孩子的教育，也在相似的兩難中。其實，有一批父母為了孩子的學習，花了大錢從都市移居宜蘭或鄉間，您可以在網路上查到不少案例。您不見得應該反其道而行。

尤其，現在台灣的學制一直在轉型，雖然跌跌撞撞，但是大方向是明確的，也值得認同 — 就是避免以考試競賽來評價優秀。在這樣的趨勢下，您的孩子所累積的潛力，將更容易受到肯定。