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(Q&A) 我很好奇這個講堂生成的過程。

問：我很好奇這個講堂生成的過程。

答：（蔡依橙）果然是做歷史的，看事情都有縱深！XD

公開的部分，就如「設計概念」這邊所說的。但歷史專家如您來問，肯定沒辦法這樣打發 XD 以下分享一些我們當初企劃的歷史場景。

其實我們本來是想出書的，但現在的書市很險峻（請見：出書沒有你想的那麼好賺、台灣出版業的前途、出版社要有成為新媒體的自覺）。

如果做為大策略的一部分，只求傳播，不求賺錢，還可以當贈品送人，這樣的話不錯（如候選人、藝人、學者），但如果純在作者端考慮，會發現這是一個投資風險很大的領域。書局經營很辛苦，而盤商與出版社也有他們該賺的，加上退書成本、終端售價不高，一個剛起步的團隊，走這條路有點危險。

後來想出電子書，找上了 LeanPub平台，很喜歡他們家的低抽成（只抽 10% 作者保留九成），以及即時更新、隨時更新，連定價都可以更新的作法。但 markdown 寫作模式，對我們這種非技術出身的人有點困難，我真的試過，但放棄了。

有興趣研究 LeanPub 的朋友，可以參考 XDite 這篇：[電子出版] Rails 101 的兩年來的一些數據。為了深度理解這個平台，我買過 XDite 的電子書。

後來真是走投無路，無計可施。某一天，在處理網站的時候，忽然想到，我們可以用會員制的網站來處理，增加實體書沒辦法有的互動與更新，加上實體書一起發行，達到讓各位讀者在手機、平板、電腦、捷運通勤、高鐵上都能看的狀態。

在企劃微調的過程中，團隊也發現，這個新模式其實比較類似我們所辦的「小班課程」與「大型研討會」，而不像是傳統意義上的「書」，或者「電子書」。

所以，就有了《新思惟網路講堂：我們來談教育》。

回頭一想，這個問答，很有「史觀」討論況味呢！

活動辦法

我們來談教育（新思惟網路講堂）

擔心給小孩的教育不夠國際化？如何在有限的資源中，給孩子最能適應未來的教育？

進入台灣的技職教育學習前，該知道什麼？歐美的台灣留學生，回頭審視「學習」的文化差異，認為關鍵是什麼？

擔心學習的過程，視野不夠遠大？擔心台灣醫療對外開放時，自己的競爭力跟知名度不夠？

首次新思惟網路講堂，我們來談「教育」

黃世宜、謝宇程、蔡依橙，與你一起，用文字、用很長的一段時間，互動、討論、彼此分享。

新思惟網路講堂

好的講堂，策展人規劃「好議題」，主講人「暢所欲言」，觀眾「隨時提問」，甚至「分享獨特經驗」。

新思惟網路講堂，讓這樣的精彩對話不受時空限制，隨時加入、隨時發問、隨時看到深度討論。

新思惟過去成績

『讓我度過這幾年下來收穫最豐盛的周末，也改變我近三十年來的錯誤觀念。』

『幸而有新思惟，教育裡面不教、不能教、沒人教的事，他今天破天荒的做了。』

『感謝主辦單位，這不只是「那些醫學教育沒教的事」，也可以說是「那些法律教育沒教的事」，甚至是「那些教育沒教的事」。』

『蔡醫師對社會與醫界趨勢的發展，有著極高的敏銳度，……而蔡 P 所籌組的課程，某種程度來說也像是種團體心理治療，會場中的互相分享、正向激勵、討論思辨，讓每個參與者又重新燃起某些想法、對自己進一步的省思與審視，思考下一步該如何突破困境。』