講者：謝宇程 研究員
系列前文：
富裕的家庭教育孩子有其特殊的難處，不是拿錢砸就可以堆出有成就的下一代。許多富裕家庭以送出國、讀私校、全面保護為教育原則，其實並不見得是完整、長期的解方。在上一篇文章之中，提出了「給榜樣」是教育裕家庭子女的重要課題。另兩個重要課題，在本文中討論。
經歷艱險靠己力取得成果
《以小勝大》作者 Gladwell 指出，自信的來源是面對危險的經驗。
在二戰的史料中顯示，倫敦人在被轟炸的日子裡，不但繼續日常的生活，而且反而對戰爭愈來愈有信心。葛拉威爾的名著《以小勝大》之中，他基於這個現象指出了一個關於教育的重要原則「自信不是來自於安全，而是來自於面對艱險的經驗 ── 克服艱難的挑戰、穿過危險完成任務。」
如果富裕家庭要有一個教育信條，它應該是「殺不死你的，使你更強壯」。如果孩子想做一件有些難度和危險的事情，別急著阻止他。和他討論，如何克服困難，如何控制危險，如果真的受了些損傷，這正是面對與學習的機會。
曾經訪問過 AppWorks 之初創投的合夥人 ── 林之晨，他出身於很優沃的家庭，但他高中大學時代，需要到快餐店當服務生、用兩百度的油鍋炸雞，來賺取生活費。林之晨說他要想辦法面對危險，保護自己，並且在和不同成長背景的同事相處。這段艱難的時間給他極好的心智、能力鍛鍊；當他體會到「千金難買少年窮」，他反而因這段經歷感謝他父親。
找到值得投身努力的目標
很少人比巴菲特更有資格被稱為「富爸爸」，而他的三個孩子都平安長大，而且各自發展長才，開創事業。這是幸運嗎？我們可以發現，巴菲特的兒女有一個共通特點「很早就找到自己的目標。」
長女 蘇珊．巴菲特，很早就投入人道公益事務，長年獻身於公平貿易、愛滋病照護等課題。次子 哈沃．巴菲特，熱衷於企業經營，23 歲就承租農地經營產銷，日後也利用事業收益，支持研究和保育的工作。幼子 彼得．巴菲特，終身投入音樂創作，努力不輟，在 1999 年因為紀錄片配樂得到了艾美獎。
擁有許多資源但無目標，很可能像失控的跑車，最終釀禍。目標不但是未來成就的指引，而且引發孩子自愛自重、克制衝動的力量。巴菲特的孩子們不必為錢財、資源、地位擔心。只要他們有目標可以全心追求，不但創造自己充實的人生，而且也為世界增進了美好。
榜樣、挑戰、目標，來個模擬考
上述的說明，也許有些人認為有點抽象。對台灣讀者而言，似乎許多事沒有化為考試的形式，就沒有辦法理解它的重要性。那我們就來模擬一場考試。當你的孩子十八歲的時候，給他這三個問題：
- 有沒有哪一個人(或一些人)，為你的人生未來提供了深刻的啟發，他(們)讓你體認到哪些人生的重要功課？
- 如果現在，你失去了家庭任何的支持，你可以在社會上存活，甚至闖出一番成就嗎？你要怎麼做？
- 在這個人生之中，你想用自己的才幹達成什麼，想要為自己和世界帶來什麼？
這些問題，他們是否已經深思熟慮、探索思辯過，是否是根植於世界的現實，而非妄想、猜測、學校與社會的灌輪？是否因為心中早有答案，所以能快速回答，並很有自信地陳述？這些問題的答案，真正顯示了一個十八歲孩子所接受的教育品質。
還在鑽營學歷、分數、名次嗎？這些都是過眼雲煙。幫助孩子在上述至為重要的課題上，找到深植內心深處的答案，才是他們極需要的教育。
