問：兩位講師，一位正在教小孩（黃老師），一位已經長成完全體（蔡校長）。我們還沒看到黃老師的小孩十年後的樣貌，我們也不太清楚蔡校長是被教的好還是自己長的好。所以，我們能抱持多大的信心（信賴區間 XD），相信黃老師的小孩教出來會變成蔡校長那麼優秀？應該精確一點說，黃老師教學的哪些要素，最有可能創造出一個豐沃環境，讓小孩長成蔡校長那樣會不斷自我成長的（怪物）強者？（男 33歲 精神科主治醫師）

答：（黃世宜）我理解您的疑慮。

人生的道路，因過程環境不同，難以預測，但也更多彩多姿。

作為教育的專業者，基本上我們嘗試挖掘每一個孩子的特質，並且讓這些特質發揮出來，但是對於職業和未來的樣貌，我們實在是沒辦法預設。

因為，孩子的樣貌就像我們的人生，充滿太多不可預測的因子，比如個人感情經歷，或是整個大環境經濟條件等等，都會改變形塑一個人的樣貌。

每一個孩子，都是獨一無二的，他的性情、愛好與思維模式，都將開創一個全新的、只屬於他自己的人生。既然孩子本身是獨一無二的，都是唯一，所以彼此之間是無法去比較或複製的，因為教育本身並不是人體實驗，更不是科學研究，是無法用範本去預設實驗的結果。

一個人成長的過程充滿了太多無法預期的情感想像，也因為這一些無法預期，世界才更多彩多姿而多元。