問：如何在實習教育的過程當中，培養未來實用的能力？過去學習成效不佳的學生，在實習教育中應做的改變？（25歲 實習醫師）

答：（蔡依橙）恭喜你，你真問對人了！XD

暑假，大家都回家了，留在宿舍的補考大隊，白天念念考古題，晚上還是去打撞球。大學時代的我，實在不是傳統意義上的好學生，但進醫院後就不一樣了……

我在進醫院之前，完全對課堂沒有興趣，去上課幾乎都睡著，睡眠品質又不好，後來乾脆只要是大堂課，我就翹。當然，這是有代價的，從大三開始，我幾乎每個學期都在補考。

因為通識跟研究所的課修的不少，且分數高，所以畢業時，全班 120 個同學，我還有 85 名，總平均好像還行，但「主科」真的不好。

但我在見習那一年，忽然對醫療有興趣了。因為進到醫院後，我看得到真正的患者、真正的醫療影像、真正的病歷，而這些東西激發了我的熱情，所以就開始了「很不像一個常補考的第 85 名同學」的學習歷程 XD

這個故事，請見「善用時間與資源，最大化學習效果：以實習教育為例」。

後來我的醫學之路成績，請見：個人履歷。