作者：台南醫院 精神科 唐嘉宏 醫師
蔡依橙在「談教育」當中書寫的文章內容，其實跟他的演講、上課、其他部落格文章，都具有一貫性、延續性。一句話概括：追求極限。
他說「把事情做得風情萬種」是他最想要的人生。所以他來談教育，尤其是自我教育，基本上是在談，如何追求「自我潛能的最大發揮」。
大學時期，自己找資源去接軌更完整的大學教育和演練機會；實習醫師時期，追求最大化理解現代醫學的架構；住院醫師時期，學習該學科世界級的視野；自學時期，對新領域又要精通又要快速追上；最後無法滿足於現有的職業型態時，就自學創業。（除了沒有把野心放到外太空以外，我看地球上的極限他都想去碰一碰，譬如測試 dropbox 的極限）
作者：台南醫院 精神科 唐嘉宏 醫師
新思惟的「談教育」網路講堂企劃，最近畫下句點，令人感傷（絕對不是因為以後沒得問了）。這段時間，看到三位不同風格的作者，娓娓道來對於「教育」的三種觀點。
另外還有非常貼心、讓大家拼命問的「Q & A」園地。從這些提問當中，我看到家長們（包括我自己）的焦慮、對未來的悲觀；但更重要的是，我也看到一群美麗的心靈，認真地思考教育的本質。我看到的是希望。
作者：台南醫院 精神科 唐嘉宏 醫師
來談談謝宇程老師的文章。他是我比較不熟悉的一位寫作者，這讓我立刻獲得兩個好處，首先可以讀到更多顛覆直覺的內容，再來則是發揮「網路講堂」的優勢：可以重覆閱讀，仔細推敲，不用擔心抄錯筆記、誤解內容。
承接黃世宜寫的兒童教育階段，謝宇程繼續討論青少年到青年階段的一個大問題：從教育到就業的銜接。這也正是他部落格的名稱：「學」與「業」壯遊。
在我看來，這部分每篇都環繞著「興趣、教育、就業」之間錯綜複雜的關係，以此做為研究主題，志向遠大。我也喜歡裡面的許多訪談故事，很好看、很真實的人生！