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(Q&A) 每天工時 12 小時以上,如何兼顧工作之外的生活?

 

問:當每天工時 12 小時以上(不含值班)時,如何兼顧醫院之外的生活?(30歲 女 外科醫師)

 

答:(蔡依橙)簡短兩句話,那種獨特的生命回憶又回來了。半夜三點,在沒有人的醫院走廊,流著汗快走,去處理病危患者。因為實在是睡太少了,已經沒有什麼情緒,標準化的說著該說的話、做著該做的事。卑微的願望是,希望晨會之前,還能睡兩個小時。

 

明白說吧,一個壞消息、一個好消息。

 

 

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最累的那幾年,週末去參加家族聚餐,開車都會睡著……

 

 

壞消息

 

壞消息是,含值班,每週工作超過 100 小時的醫師,「根本沒有」醫院之外的生活。因為 physically 你就已經被綁在醫院裡頭,即使出去,大概也只有時間吃飯,而且很大的可能,你會在開車去的路上,因為停紅燈而睡著。這樣的生活,連社交飯都吃不好,遑論進修、交朋友、學新東西。

 

如果一個學弟問你:「學姐,我外頭有家族事業要顧,每週一百小時得忙,要如何兼顧住院醫師訓練?」我想,大家都會給他白眼吧!XD

 

 

好消息

 

好消息是,我們活在一個網際網路的時代,藉由網路,你可以稍微延伸你的觸角,不用因為行動範圍被限制,而完全被剝奪思想的自由。在訓練的過程中,還是能夠保持對世界的敏銳度。

 

有幾件事情,是你可以做的。

 

1. 買台「大螢幕手機」。每天走來走去,能坐下來的時間有限,平板跟筆電都不是零碎時間的好朋友。銀幕小,眼睛跟頸椎退化都快,建議 5 吋以上比較理想。續航力不用擔心,反正開刀房都有電腦,帶條線,隨時可以 USB 充電。價格從 500022000都有,隨便挑。

 

2. Medscape註冊帳號,並訂閱你有興趣的頻道電子報。例如:general surgeryplastic surgery。追蹤專業領域新聞,可以培養我們看事情的高度與視野,又能結合現在的訓練。別以為英文網站的東西枯燥乏味,其實很多是有關商業、醫療創新、廠商策略等,學習面向甚廣。(放射科朋友,可以追蹤 AuntMinnie。)

 

3. 設定 Google 快訊假設你對達文西有興趣,那就設「da Vinci surgery」,這樣全世界任何網站有達文西的消息,都會 email 通知你。

 

4. 改變 facebook 的使用習慣,談笑有鴻儒,往來無白丁多添加「言之有物」的朋友、減少「負能量多、愛抱怨」的朋友,增加人際網路質量。多看視野宏觀、發人深省的文章,並多與人留言討論,三言兩語也好,增加「弱連結」人際網路。互聯網時代,創造知識交融與噴發的,多數是弱連結。(因為「強連結」出現不易,且很吃環境。增長速度與多元性都不如「弱連結」。)

 

行有餘力,還可以將「文章質量佳」的來源網站,加進 feedly,並不定期閱讀。但我猜,您工作的忙碌程度,前四步的東西看完,大概時間也沒了。所以這點可以以後再做。

 

我住院醫師時代,就開始大量利用數位資源了,所以,我很確定這些都可以作得到,也對我們有幫助!

 

 

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最近創業了,所以對趨勢與政策要多點瞭解,我也訂閱了「創業」的 Google 快訊。

 

 

近期課程

 

 

入學制度

要不要自學?並非二分,而是幅度拿捏

 

講者:謝宇程 研究員

 

「要不要讓自己的小孩自學?」有人會問我這個問題。

 

在回答這個問題之前,我希望澄清一件事:什麼是「自學」。

 

說來也很單純,自學就是「靠自己的力量學習」。如果是這樣,可能「不自學」嗎?不自學,將是完全不靠自己的力量學習,僅靠老師上課演講,學生像錄音機在台下記憶,之後在考試上重複所記得的課程內容…… 這樣的結果當然會是災難,事實上連考試都不可能高分。

 

自學如同很多事物,它沒有單一的本質,而是有類似「光譜」的多元呈現,依不同程度和深度,呈現不同的面貌:微自學,小自學、中自學、大自學;各有不同的成本與效益,對每個人而言,也有不同的「最適判斷選擇」。在不同的處境、需求之下,該採用不同程度的自學。

 

入學制度

體質不良的教育體系和升學制度,使學校體系中的許多老師和學生,無法將力氣放在真正重要的學習,這是學校教育的成本之一。圖 / 某次公民團體抗議現場。

 

 

微自學:老師教課後,自行復習深化

 

即使再怎麼好的老師上課之後,學生都只能記憶和理解課程中的一部分,而且記憶會隨時間而流逝。認真的學生,會在課後整理筆記、做練習題,甚至閱讀相關資料,加深記憶,擴張理解,這就是「微自學」。所有能成為優良考生的人,必然都是「微自學」的高手,無一例外。

 

 

小自學:學科老師不會教,自己來學

 

在我求學過程中有好幾次,數學老師不擅於講課,地科老師只念課本畫重點,或者英文老師發音極差讓我在上課時只想將他的聲音隔絕在腦袋之外。因為我不愛補習,所以遇到這種狀況,我的選擇都是自己讀課本,參考書,推導公式和例題。結果竟然有不錯的成績。像這種情況,課程是教育部規定要上的,內容是教育部規定的,我用自己的力量學起來,不靠老師,這叫做「小自學」。

 

 

中自學:學習學校不教或教不好的事

 

一些知識和能力,我們發現是很重要的,例如說演講、美感、第二外語、電腦程式…… 但學校體系落後於時代,或是無法因應各別需求,以致於沒教或教得非常薄弱,這個時候,大部分的人會心想「哦,考試不考,算了」、「哦,無助升學,算了」。

 

有一部分人,基於興趣驅策,基於清晰的認知,他們決定把這件事學好。他們自己讀書,找資料、找老師,把一門能力學起來,這就是「中自學」。現在所有程式、商業、藝術、創造的高手,他們幾乎都是擅長「中自學」的人。

 

書店

在學校之外的學習,早已有大量資源做為後盾。書店只是其中最原始的例子。圖 / 某書店中好學的長輩。

 

 

大自學:脫離學校自定學習內容管道

 

我們都知道學校有許多好處,但也有許多限制。例如,許多當代重要的能力與知識被擋在落後的學校體制外,教師的素質與教學熱忱參差不齊,甚至,某些校園風氣與價值觀相當扭曲。此外,現在校門外,有太多優質的學習資源可以免費運用,學習效益愈來愈高。

 

有些人認為,在某些情況下,在學校受教育的成本(尤其加入機會成本)已經遠高於於價值。這種情況下,有些人決定離開學校體系,自己決定要學什麼,怎麼學,用什麼方式學,這叫做「大自學」。某些人指的「自學」,是單指這一類的學習。

 

這樣說來,其實無所謂「要不要自學」。事實上,某種程度的自學一直在發生,對任何人來說都是絕對必要。問題只在於,在哪一個階段,要採取哪種幅度的自學?這件事必需個案討論。相關的細節,我們日後也會更多在文章中探討,若有興趣,歡迎提問。