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(Q&A) 如何發掘孩子的天賦和興趣?

 

問:

  1. 小孩都有獨特的潛在的天賦和興趣嗎?如果有,要怎麼發掘?參加才藝班是個探索興趣的好辦法嗎?
  2. 如何有系統的觀察小孩的興趣、特質、能力,以開發孩子的潛能,誘導自主學習呢?

(40歲 男 科技業跨國公司 經理)

 

答:(黃世宜)是的,每一個孩子都有自己的興趣和天賦,即使是兄弟姐妹,每一個都是獨立思考的個體。

 

挖掘孩子的天賦,可以從許多地方觀察。

挖掘孩子的天賦,可以從許多地方觀察。

 

 

歐洲孩子也是有很多課外才藝活動的

 

我跟其他教育者的觀點不一樣。許多教育者認為應該別讓孩子去才藝班,應該讓孩子多玩,但是我在歐洲觀察,其實他們的孩子放學之後,也是有很多才藝活動的,只是,歐洲孩子所享有的空間相對較大,而且家長送孩子去學才藝的心態不求成,所以會給人有一種錯覺,認為好像歐洲孩子放學之後就都在玩一樣。其實,他們是「有所目的」地,玩才藝。

 

在台灣,人口眾多空間較小,所以才藝班給人的傳統觀念都是在室內。但是,在室內,也一樣可以挖掘孩子的興趣跟專長。透過不同才藝的嘗試,如繪畫,陶土,鋼琴,舞蹈等等,都是很不錯的方法。我注意到台灣這幾年才藝班的種類跟形式已經比過去還要多元而新穎,其實都是很不錯而且適合台灣國情的教育方式。

 

如何有系統的觀察小孩的興趣、特質、能力?我的具體建議是:

 

  1. 觀察孩子做某件事的情緒反應:比如:他彈鋼琴時,是愁眉苦臉呢?還是興高采烈?如果是不開心?為什麼?

 

  1. 觀察孩子做某件事的時間長度與專注程度:比如:他畫畫的時候是不是可以畫個三十分鐘以上,非常專注?還是大筆一揮就跑去看電視了?

 

  1. 觀察孩子做某件事的主動積極性與頻率:比如:他很主動不需催促就會自己彈鋼琴嗎?又或者,在不需家長叮嚀之前,孩子一天或一周內主動去碰鋼琴幾次了呢?

 

  1. 與其他孩子熟悉的人討論並交換彼此對孩子興趣特質能力的觀察:比如與孩子的好朋友,孩子的教師,其他孩子熟悉的長輩(如爺爺奶奶)交換觀察心得。從不同的角度來觀察並挖掘您孩子的潛能。

 

以上四點具體的觀察面向,建議您也可以觀察結果,記在一個筆記本上,很簡單的幾句重點就行,主要讓您日後可以更有系統而清楚全面地分析孩子的興趣跟潛能。

 

這一位爸爸,我覺得您會問這種問題,顯示出您已經對您孩子的特質有相當程度的關切與理解!所以我相信您一定可以很快找到孩子的特質與潛能噢!祝福您!

 

 

素養教育教養深度對談

 

 

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(Q&A) 如何從小培養孩子自主學習的能力?

 

問:我的孩子目前三歲,如何從小培養孩子自主學習的能力?(32歲 女 主治醫師)

 

答:(黃世宜)培養自主學習能力的確應該從小開始。有以下建議:

 

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生活自理訓練往往被忽視

 

1. 從生活細節自理做起:

 

在開始進行抽象事物的自主學習之前,其實最重要的,是打下生活細節自理的基礎。比如自己穿鞋子,自己穿衣服,自己吃飯不需要餵食,自己養成定時起床就寢的習慣等等。這一些生活細節與習慣的養成,是訓練自律的初步。

 

在台灣,這一部分生活自理訓練往往被忽視,台灣家長很容易主動把生活事務自己拿過去幫孩子做,而直接讓孩子接受抽象知識的單向學習,但其實,孩子的自律與自主能力如果沒有經過具體生活習慣自理的形塑過程,而直接跳到抽象思維的話,事實上孩子只是憑著背誦被動學習而已。

 

2. 容許孩子犯錯,給他足夠的時間摸索嘗試,從錯中學:

 

以三歲小孩為例,許多生活自理的關鍵習慣,正逐漸養成中。比如:怎麼自己吃完一餐飯,而不需要大人的餵食?許多家長會擔心,如果大人不餵三歲孩子的話,一來可能孩子本身吃不飽,二來可能食物弄得到處都是,還要花時間清理。

 

這時候,如果要培養孩子日後自主學習能力的話,請務必記得放手。放手讓孩子自己練習吃飯,雖然剛開始灑出來的比吃進去的還要多,但是沒有關係,慢慢來,給孩子足夠的時間與耐心,讓孩子在不斷的嘗試中,自行調整自己面對錯誤時所應有的策略。

 

許多人以為孩子的自主學習是透過給予正確步驟,要求孩子逐一模仿,其實不是這樣的。就像孩子要學會自己走路,勢必要經過跌倒的過程一樣,自主學習能力也是從不斷嘗試錯誤中逐漸培養的。

 

3. 自主學習能力的培養,依照年齡的發展,是有階段性的,逐次漸進,階段模式如下:

 

生活細節自理(學齡前)

情感自由表達(學齡前到十歲左右)

抽象批判思維(青春期左右開始到成年)

 

以您家孩子目前三歲來說,正是處於建立生活細節自理能力的階段,當然,您跟孩子對話的時候,可以用簡單的口語來讓幼兒自由表達情緒。如:我好怕!我好高興!等等。生活自理和自由表達情緒,是邁向抽象批判能力建立的基礎。

 

我個人並不鼓勵跳過這兩個基本階段,直接讓兒童進入抽象知識的學習階段。因為如此一來,兒童其實接受的是大人幫他準備好的知識資訊,而少了對生活周遭事物自我摸索觀察的過程,以及欠缺表達自我情感與觀點的能力,這是很可惜的。

 

 

補習街

(Q&A) 補習考私中興盛,如何讓孩子自主學習學得好、有自信?

 

問:先簡述背景,這幾年在老家(台中市)發現國小學童補習考私中(衛道、曉明)的風氣變得相當盛,各科都補,對孩子的身心均衡不利。請問如何讓國小的孩子自主學習也能學得好,有自信心?(40歲 男 科技業)

 

答:(黃世宜)其實坦白說在二十幾年前,我還在台中市讀小學高年級時,當時班上補習考國中資優班的情形就已經相當普遍。當時,我並沒有補習,雖然才小六,可是已經知道怎麼自主規劃學習。

 

 

補習街

台灣補習風氣興盛,大街小巷充斥著補習班的蹤影。
圖:補習街口 by Gary Chang / CC BY-SA 2.0

 

 

給孩子釣魚竿

 

給孩子魚,不如給他釣魚竿。雖然當年我並沒有參加補習,但是我自己想辦法去了解資優班考試的內容。再根據內容,去書局選定自己認為合適的練習題,然後每一天自己做練習,學習的進度則看距離考試日期還有多長。

 

換句話說,雖然沒去補習,但是,我,就是我自己的補習班。

 

 

自主規劃學習課程

 

因此,您可以協助您的孩子,自己在家裡規劃一個自主學習的課程。所有的補習班,所有的教學,都是要做一個教學計劃的。

 

您完全可以自己做一個自主學習計劃,只要掌握下列三個重點:

1. 設定明確目標

2. 選用合適教材

3. 評估合理進度

 

您就可以在家幫自己的孩子補習,幫助他建立自信了。