分類:黃世宜

協助您的孩子找出屬於他自己的方向,並提早做上路的準備。

(Q&A) 如何避免「害怕小孩將來失敗」這種想法呢?

 

問:在台灣的產業結構不像瑞士,各行各業間的歧異非常巨大。「讓小孩隨性發展」就像摸彩, 萬一興趣以後沒辦法當飯吃,其結果不難想像。比如在台灣成為鐘錶匠的生活品質必定遠遠比不上瑞士,藝術家或作家除非超頂尖,其他大概都死在沙灘上,更不用提職業運動之類。正因為這樣的歧異(可能也是社會集體價值觀型塑所致),所以如果小孩能夠上醫科、電機, 就盡量鼓勵他朝那邊發展,避免落入許多行業收入微薄且不被尊重的結局,所以起源是「害怕小孩將來失敗」(因為這個社會有太多悲慘的實例)。我的問題是:如何避免這種想法呢?

 

答:(黃世宜)其實會有這種想法,是非常自然的。不但自然,甚至應該要讓孩子一同理解,在台灣選擇職業的嚴峻,然後跟孩子一起想辦法。千萬不要試圖壓抑這樣的擔憂,因為這是面對事實。

 

 

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協助您的孩子找出屬於他自己的方向,並提早做上路的準備。

 

 

所以我的建議是:不要勉強自己避免這樣的想法,坦誠接受自己內心所有關於人性的感覺。只要是父母,都會希望自己的孩子未來不受傷害的。然後,認識真相之後,把準備面對選擇的作戰時間拉長,並且,讓孩子一起參與這一項作戰。

 

以瑞士為例,坦白說,瑞士的父母也一樣看不開。在瑞士,醫師以及電機這兩個行業,也是屬於相對高薪並且社會地位受到尊重的階級。所以我觀察,在瑞士孩子面臨職業選擇時,瑞士父母也會面臨相同的喜悅驕傲或擔憂無奈,不見得比台灣父母看得開。

 

那麼瑞士父母是怎麼與孩子一起作戰的呢?

 

我觀察到,在瑞士,這一個「面對真相的作戰時間」是拉長的。換句話說,他們在孩子幼兒期,就已經放手讓他們摸索,接觸不同的興趣、遊戲、活動。到了小學階段,不僅僅是家長,包括學校,也會開始安排不同行業的訪問參觀活動,讓孩子們提早認識這個世界的多種行業和運作方式。這樣子,讓孩子本身有足夠的準備時間,可以一邊找自己的興趣,一邊思索自己的能力跟夢想之間的差距,也給家長有足夠的時間心理準備,陪伴孩子找到他自己的方向。

 

所以我給台灣父母的建議就是,「協助您的孩子找出屬於他自己的方向,並提早做上路的準備。

 

 

(Q&A) 「成績低下」帶來的挫折,何去何從?

 

問:意圖衝撞僵硬的填鴨教育,但又需面對環境(師長)、同儕(同學)的不理解與嘲笑,還需調適因為「成績低下」帶來的挫折。這種未來,該何去何從?

 

答:(黃世宜)您的問題所要表達的心境,天啊,我太懂了,非常了解。

 

因為我本身就是這樣走過來的。從小到大,我數理成績都很低下,想走文學,但是整個環境跟體制,都不支持,師長同學也不理解,甚至還因此被霸凌。

 

但,還是走過來了。而且,現在看看自己,做的是喜歡的工作,雖然生活並不儘如意完美,但一直都有勇氣堅持下去。而當年譏笑我的那一些人,早就已經被我掃進時間的灰塵中,完全無法影響我。

 

坦白說,我仔細回顧當時的心情,在那最挫折的時候,是怎麼找到自己的方向的?其實,印象中,我當年其實根本還沒有智慧靠自己找出因應之道。

 

還記得,僅僅就是很誠實地,面對自己的軟弱與失敗,然後不放棄,再爛再多麼被人瞧不起,都無視別人的眼光,非常厚臉皮,不過就是從零點重新開始。自己的人生自己過,如此而已。

 

記住,再複述一遍:自己的人生自己過,如此而已。

 

 

幫孩子找出他自己的方向

(Q&A) 在國內的教育,有哪些是我可以幫孩子補強的?

 

問:在國內的教育,有哪些是我可以幫孩子補強的?孩子的方向要怎麼幫忙他尋找?

 

答:(黃世宜)

 

 

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幫孩子找出他自己的方向

 

 

1. 如何補強孩子教育以因應國內的教育?

在開始討論這一個主題之前,請先拿出一張紙,一支筆,列出以下問題,試著釐清:

 

孩子本身的年齡段?目前正接受的國內正規學校教育?孩子本身的特質?家長本人的期待?預期達到的目標?手邊的資源有哪些?預計所花的補強時間?等等這樣的問題,先把您跟孩子所面臨的情況先做一個自行教育評估表。

 

然後,歡迎您持續跟我們討論。因為每一個孩子需要補強的重點,都非常不一樣,根據家庭學校和個人特質,教育專家會提供不同的個別化建議。加油!期待您的回應與分享。

 

 

2. 孩子的方向要怎麼幫忙他尋找?

孩子得靠自己找出他自己的方向。我們首先能盡力做的,就是提供一個具備安全、多元、肯定這三大基本條件的成長環境,然後,放手讓他們在這樣的一個環境裡,自行摸索。適合孩子摸索尋找的基本環境,應該是這樣的:

 

  • 安全的:比如經濟上的穩定支持,身體基本的健康安全(如運動本身確認安全性)確保孩子在摸索興趣的時候,不受到身體或物質上的傷害或中斷。
  • 多元的:盡量讓孩子接觸不同領域的遊戲或活動。讓孩子以「遊戲」的心情去摸索多元領域的可能,非常重要。
  • 肯定的:家長不預設立場,不加入個人偏好與價值判斷,始終以肯定正面的態度來支持每一個摸索,即使孩子的摸索不如預期,也不否定任何一個嚐試與挫折。

 

以學鋼琴為例,家長如果抱持「鋼琴曾是我小時候的夢想,希望孩子能幫我實現」或「學鋼琴都已經學五年了,現在中斷很可惜浪費錢」這樣的心態,都會讓孩子主動摸索的意願退縮。記住,我們是要幫助孩子找出他自己的方向,而不是要他走我們夢想未完的方向。

 

 

Self-education

(Q&A) 如何在自我教育與教育小孩之間取得平衡?

 

問:在加強自身能力,與教育下一代的時間分配上如何均衡?父母於教育小孩的角色如何分配及扮演?

 

答:(黃世宜)

 

 

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自我教育,也是很好的身教。

 

 

1. 加強自身能力跟教育下一代的時間分配,其實並不衝突。

 

許多家長往往擔心,加強自身能力同時,可能會忽略孩子的發展。其實,孩子並不需要亦步亦趨,過於互相佔據依賴的親子相處時間,很容易造成家長本身的壓力焦慮(如:我都陪你複習這麼久功課,你怎麼還考這樣?)也無法提供孩子自主摸索探究世界的機會。

 

我的建議是,家長如果想加強自身能力,不要因此擔心是否佔據教育下一代時間分配,千萬不要有「為什麼又是我要犧牲?老公(婆)卻可以跑去加強自身能力?」或「萬一我犧牲的個人時間不夠,小孩一定就會表現很差,一切都是我的錯!」種種這樣的負面想法。

 

這樣的負面想法,會使您在教養孩子時,不自覺有惡言惡語、心不甘情不願的負面態度,還不如坦率地承認,「對,爸爸媽媽也要有自己的空間和理想。」

 

事實上,當父母為自己的前途努力時,是最好的身教。許多家長以為教育只限於大人給予孩子的單向、完整時段的指導。但是,其實這樣的教育方式只是我們所熟知的一種。而當父母在為提升自己能力而認真的時候,雖然表面上好像並沒有花心思在孩子身上,但是其實有另一種教育方式正在開展著。這樣的教育方式,是無形而更深層的。

 

當父母投入在其他的活動時,會引起孩子主動觀察與了解,進一步模仿的好奇心。當他們發現父母對生活本身充滿了熱情,對提升自己的成長充滿了動力,這樣的正面能量會感染他們,讓他們也更樂於參與在前進的生活之中。

 

也因此,我一直鼓勵家長,只要不是負面的活動,如喝酒賭博,事實上更應該肯定自己想要提升自身能力的意願,並且更應該具體執行這一些讓生命質量提升的計劃。因為您的成長,也將會是孩子成長的動力喔!

 

 

2. 每個家庭,每一對夫妻,每一對父母,每一個孩子的個性、溝通方式都不一樣。

 

因此,父母教育小孩的角色分配及扮演,也應該隨著不同的家庭狀況以及所遇到的問題,有所因應與調整。所以,關鍵前提在於因時因地因人制宜。唯一需要注意的是,千萬不要固定一成不變,比如都是父親扮黑臉,長期下來將很容易造成父子關係的緊張扭曲,對夫妻之間的默契也會造成一定的影響。

 

 

(Q&A) 小孩常把錯歸咎他人,要如何矯正?

 

 問:我小孩五歲,已經習慣否定式的答案,並常把錯歸咎他人(雖然這樣是當總統的料),要如何矯正這種個性?

 

答:(黃世宜)五歲小孩經常用否定式答案,並把錯誤推給別人,在這個年齡階段,是非常正常而普遍的,海內外皆然(笑)。

 

我的建議是,不需要特別矯正,或在意追究這是不是說謊推諉的成人式錯誤行為。當幼兒說不的時候,只需要一些小小的教養溝通技巧:

 

(1)用簡短的肯定句,換句話說:

 

記得使用簡短而正確完整的肯定句回應孩子的否定句,切忌使用責罵的字眼或兒語回答。

 

孩子:「我不要吃飯飯!」

 

家長:「你要好好吃飯。」(O:正面肯定並且簡短有力。)

家長:「你壞壞!不吃飯飯我生氣噢!」(X:壞壞跟飯飯都是兒語,並且用責罵並威脅的口吻)

 

(2)冷處理:

 

如果正面簡短句重複兩三遍但沒有發揮功能,孩子其實已經進入了只為吸引大人注意的無理取鬧階段。這個時候最好的方法,就是接著視而不見冷處理,任孩子哭鬧反對大叫,大概過了幾分鐘自然就會平靜。切忌孩子無理哭鬧時就順從他的意志,否則以後孩子就知道哭鬧是挾持父母的武器。