溝通

(Q&A) 是否建議兒女從小去國外留學?建議的年紀為何?

 

問:是否建議兒女從小去國外留學,若是,建議的年紀為何?(38歲 男 醫師)

 

答:(謝宇程)我聽過不少留學生的故事,留學結果是好是壞,似乎和年紀沒有絕對的關連。或者說更明確一些,留學的結果,是由非常多因素決定,而留學生的年齡只是其中一個因素。

 

您若希望找一個合適的時間點送孩子去留學,減少風險,增加收獲,其實要依其他的因素,以及留學的目標而定。

 

 

留學時間點,要看目標和兩大因素

 

如果留學的目標,是讓孩子儘可能成為「外國人」,日後移民歐美而少有文化隔閡,那麼就應該在可容忍的範圍內儘早送出國。

 

如果是為了專業知識、學術訓練而出國,那麼晚一些也沒有關係,孩子智力和心理比較健全,整體來說可以減少風險。

 

無論是哪一個目標,都沒有最合適的時間點,只有可供判斷的相關因素。我就直接說那些變數是什麼。因素分成兩種:「當地因素」以及「本質因素」。

 

溝通

父母和子女的溝通愈順暢,感情愈好,較適合出國留學。圖 / 我的某次演講,許多父母帶孩子一起來聽,共同學習與對話。

 

 

當地因素:支持系統有多強?

 

當地因素,指的是兒女到國外,當地的支持系統有多強。舉例而言:

1. 父母和孩子一同移民,那麼支持系統當然很強。

2. 父母之一同去,那稍弱一些,而且對夫妻雙方也是很大的犧牲與辛苦。

3. 國外當地有關係良好,有願意為孩子付出的親友,當然會是一大助力。

4. 將孩子送入一個傳統優良,教師素質高的學校,那麼也會減少危險。

 

若當地外在支持系統較強,那麼也許可以讓孩子早一點去。如果父母無法同去,當地沒有親友,也找不到好學校可以送孩子去就讀,那麼孩子愈早送過去,風險當然愈大。另外,請注意,在些所謂的好學校,指的不只是學術能力的好與壞,更重要的是校方對學生人格培養投入心力,教師關懷學生成長的環境。

 

 

本質因素:不只智力問題

 

接著是本質因素,包含孩子的特質與成熟度、和父母之間感情與關係如何,以及他在台灣學習的適應度。

 

如果您的孩子本來就不怕生、常常參加營隊、勇於探索與結交朋友、從小就有自主的空間、在不同的環境中居住過、有跨文化的經驗、語言能力(尤其是英語,或是留學國家的語言)也強,這樣的孩子,當然有早點留學的本錢。

 

適應環境的能力不完全是智力問題,但需要練習,可以及早培養,這不是一朝一夕的事情。

 

與父母的關係如何,是一個較少被提到的因素。據我觀察,如果出國的孩子,本身就和父母感情良好,溝通無礙,這樣的孩子也較不易偏差出軌。若遇到挫折,他可以從父母得到慰藉與鼓舞,出現疑慮,可以向父母徵詢建議;若出現無可化解的困難,父母也可以及早得知及因應。

 

翻轉教室

留在台灣受教育,也不見得是絕路,圖 / 某高中在嘗試自學和翻轉教室,讓學生自由討論。

 

 

外國月亮才發光,留在台灣是絕路?

 

最後是,在台灣學習,是否那麼地不適應,那麼地走投無路。台灣的教育,雖然不盡理想,卻也非一無是處。在台灣受教育的,也有不少人成為優秀的人物。其他國家也不是天堂,尤其美國,不好的學校也非常多。

 

孩子若太早離開父母留學,總是有風險,減少和父母的親情相處,本身就是很沉重的成本。孩子的特質是否到了「留在台灣受教育就毀了」的地步,或者有明確的跡象顯示「到歐美受教育必成大器」?若有這樣的現象,當然可以提早考量出國。

 

總而言之,出國留學也許沒有必然的、放諸四海皆準的最適年齡。要看「當地因素」以及「本質因素」,綜合考量風險、效益與成本來作判斷。

 

如果要讓孩子年輕時,就單獨出國讀書,也應該及早準備與培養。

 

 

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