問：怎麼克服心魔，面對孩子非主流的特長？
答：（黃世宜）
沒有範本，就自己行動。
心魔之所以魔，不在於魔，在於心。
把心魔看做可愛神奇的小魔女，那麼看待教育時，就會輕鬆點。換個角度，接納自己所有矛盾與彷徨，然後再慢慢面對現實、觀察現實、根據現實條件，排出各種可能，然後具體地逐步解決問題，把計劃履行，那麼，情況就會慢慢好轉，逐步實現夢想。
我們之所以會對孩子「非主流」特長產生畏懼懷疑的原因就是，我們缺乏足夠的成功範本。不像「主流」模式，都已經有固定的成功套路與例子可供借用，但「非主流」並沒有。沒關係，既然沒有，我們就自己行動，自己幫孩子規劃，自己幫孩子安排，讓自己的孩子，成為自己的成功範本。自己的成功模式，自己創造。
克服心魔的唯一方法，就是「行動」。
問：爸媽應該怎麼做，才能幫助孩子找到特長「適性發展」？
答：（黃世宜）
1. 心態上：
父母本身心態首先要放輕鬆，順其自然。
很多家長會給自己設定目標，為了想發現孩子的興趣，而給自己太大的壓力。其實孩子是很敏感的，您的情緒跟期待他們都可以感受得到，孩子很容易一方面為了想贏得父母的肯定，另一方面又對自己內心的聲音感到茫然。
我完全可以理解家長想去幫助孩子的渴望與急切，但是，過度的期盼往往造成所有人的壓力。您可以給孩子最大的幫助，就是「信任」與「放手」。
相信孩子，有能力自己去觸探不同的可能。
2. 行動上：
許多家長以為，信任放手就等於放牛吃草，全然不管的意思。其實完全不是。我在這裡必須要特別強調：信任放手是心態上。但在幫助孩子找出興趣的過程，是需要行動，而且是謹慎、費盡心機的長期行動。
是的，檯面下謹慎而費心機的長期佈局。這包括，盡量提供充分並多元的資源、不預設立場、不預設回收值、謹慎評估計劃能給孩子多少教育資源與時間心力、從旁暗中觀察孩子的個性與專長、不隨便批評孩子的表現等等，這會是一段非常費心機的長期作戰計劃。
問：在台灣的產業結構不像瑞士，各行各業間的歧異非常巨大。「讓小孩隨性發展」就像摸彩， 萬一興趣以後沒辦法當飯吃，其結果不難想像。比如在台灣成為鐘錶匠的生活品質必定遠遠比不上瑞士，藝術家或作家除非超頂尖，其他大概都死在沙灘上，更不用提職業運動之類。正因為這樣的歧異（可能也是社會集體價值觀型塑所致），所以如果小孩能夠上醫科、電機， 就盡量鼓勵他朝那邊發展，避免落入許多行業收入微薄且不被尊重的結局，所以起源是「害怕小孩將來失敗」（因為這個社會有太多悲慘的實例）。我的問題是：如何避免這種想法呢？
答：（黃世宜）其實會有這種想法，是非常自然的。不但自然，甚至應該要讓孩子一同理解，在台灣選擇職業的嚴峻，然後跟孩子一起想辦法。千萬不要試圖壓抑這樣的擔憂，因為這是面對事實。
協助您的孩子找出屬於他自己的方向，並提早做上路的準備。
所以我的建議是：不要勉強自己避免這樣的想法，坦誠接受自己內心所有關於人性的感覺。只要是父母，都會希望自己的孩子未來不受傷害的。然後，認識真相之後，把準備面對選擇的作戰時間拉長，並且，讓孩子一起參與這一項作戰。
以瑞士為例，坦白說，瑞士的父母也一樣看不開。在瑞士，醫師以及電機這兩個行業，也是屬於相對高薪並且社會地位受到尊重的階級。所以我觀察，在瑞士孩子面臨職業選擇時，瑞士父母也會面臨相同的喜悅驕傲或擔憂無奈，不見得比台灣父母看得開。
那麼瑞士父母是怎麼與孩子一起作戰的呢？
我觀察到，在瑞士，這一個「面對真相的作戰時間」是拉長的。換句話說，他們在孩子幼兒期，就已經放手讓他們摸索，接觸不同的興趣、遊戲、活動。到了小學階段，不僅僅是家長，包括學校，也會開始安排不同行業的訪問參觀活動，讓孩子們提早認識這個世界的多種行業和運作方式。這樣子，讓孩子本身有足夠的準備時間，可以一邊找自己的興趣，一邊思索自己的能力跟夢想之間的差距，也給家長有足夠的時間心理準備，陪伴孩子找到他自己的方向。
所以我給台灣父母的建議就是，「協助您的孩子找出屬於他自己的方向，並提早做上路的準備。」
問：意圖衝撞僵硬的填鴨教育，但又需面對環境（師長）、同儕（同學）的不理解與嘲笑，還需調適因為「成績低下」帶來的挫折。這種未來，該何去何從？
答：（黃世宜）您的問題所要表達的心境，天啊，我太懂了，非常了解。
因為我本身就是這樣走過來的。從小到大，我數理成績都很低下，想走文學，但是整個環境跟體制，都不支持，師長同學也不理解，甚至還因此被霸凌。
但，還是走過來了。而且，現在看看自己，做的是喜歡的工作，雖然生活並不儘如意完美，但一直都有勇氣堅持下去。而當年譏笑我的那一些人，早就已經被我掃進時間的灰塵中，完全無法影響我。
坦白說，我仔細回顧當時的心情，在那最挫折的時候，是怎麼找到自己的方向的？其實，印象中，我當年其實根本還沒有智慧靠自己找出因應之道。
還記得，僅僅就是很誠實地，面對自己的軟弱與失敗，然後不放棄，再爛再多麼被人瞧不起，都無視別人的眼光，非常厚臉皮，不過就是從零點重新開始。自己的人生自己過，如此而已。
記住，再複述一遍：自己的人生自己過，如此而已。
問：在國內的教育，有哪些是我可以幫孩子補強的？孩子的方向要怎麼幫忙他尋找？
答：（黃世宜）
幫孩子找出他自己的方向
1. 如何補強孩子教育以因應國內的教育？
在開始討論這一個主題之前，請先拿出一張紙，一支筆，列出以下問題，試著釐清：
孩子本身的年齡段？目前正接受的國內正規學校教育？孩子本身的特質？家長本人的期待？預期達到的目標？手邊的資源有哪些？預計所花的補強時間？等等這樣的問題，先把您跟孩子所面臨的情況先做一個自行教育評估表。
然後，歡迎您持續跟我們討論。因為每一個孩子需要補強的重點，都非常不一樣，根據家庭學校和個人特質，教育專家會提供不同的個別化建議。加油！期待您的回應與分享。
2. 孩子的方向要怎麼幫忙他尋找？
孩子得靠自己找出他自己的方向。我們首先能盡力做的，就是提供一個具備安全、多元、肯定這三大基本條件的成長環境，然後，放手讓他們在這樣的一個環境裡，自行摸索。適合孩子摸索尋找的基本環境，應該是這樣的：
以學鋼琴為例，家長如果抱持「鋼琴曾是我小時候的夢想，希望孩子能幫我實現」或「學鋼琴都已經學五年了，現在中斷很可惜浪費錢」這樣的心態，都會讓孩子主動摸索的意願退縮。記住，我們是要幫助孩子找出他自己的方向，而不是要他走我們夢想未完的方向。