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讓自己在迷惘時,重拾信心與力量。

 

作者:蚊子王

 

 

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每次看到新思惟國際出現了謝謝你的方塊,心裡就會「硌磴」一聲,不知又是哪個活動結束報名,要不就是徵人截止。定睛一看,沒想到竟是新思惟網路講堂,彷若晴天霹靂,衝擊甚鉅,心情上有些難以接受。想起前幾天,方擬好線上提問的問題,如今竟徒留未竟,嗟然長嘆,不勝唏噓。

 

思緒不禁飄回約莫一年前,一個初出茅廬的社會新鮮人,暫無成家立業的打算,卻加入父母群的討論串,一起談教育,看似格格不入,實則單純想聽聽父母經,想知道如何栽培小孩成材,如發現自己尚欠缺的特質與能力,亡羊補牢,或許猶未晚也 XD。

 

本次心得著眼於講堂中對我意義最大的文章,還有一些想法。

 

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現在所努力累積的,都會在將來、甚至下一代盛開。

 

作者:匿名

 

 

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最初看到網路講堂上線,其實猶豫了很久,因為自己離「教育」這個議題,似乎勾不上什麼邊。但是看了幾篇開放閱讀的文章後,便果斷決定加入這個講堂。

 

 

學習,從選擇資訊管道開始。

 

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一群美麗的心靈,認真思考教育本質。

 

作者:台南醫院 精神科 唐嘉宏 醫師

 

 

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新思惟的「談教育」網路講堂企劃,最近畫下句點,令人感傷(絕對不是因為以後沒得問了)。這段時間,看到三位不同風格的作者,娓娓道來對於「教育」的三種觀點。

 

另外還有非常貼心、讓大家拼命問的「Q & A」園地。從這些提問當中,我看到家長們(包括我自己)的焦慮、對未來的悲觀;但更重要的是,我也看到一群美麗的心靈,認真地思考教育的本質。我看到的是希望。

 

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學那些很少人在學的事,獲得稀有的能力組合。

 

作者:台南醫院 精神科 唐嘉宏 醫師

 

 

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來談談謝宇程老師的文章。他是我比較不熟悉的一位寫作者,這讓我立刻獲得兩個好處,首先可以讀到更多顛覆直覺的內容,再來則是發揮「網路講堂」的優勢:可以重覆閱讀,仔細推敲,不用擔心抄錯筆記、誤解內容。

 

承接黃世宜寫的兒童教育階段,謝宇程繼續討論青少年到青年階段的一個大問題:從教育到就業的銜接。這也正是他部落格的名稱:「學」與「業」壯遊

 

在我看來,這部分每篇都環繞著「興趣、教育、就業」之間錯綜複雜的關係,以此做為研究主題,志向遠大。我也喜歡裡面的許多訪談故事,很好看、很真實的人生!

 

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教育不是注水入壺,而是點亮蠟燭。

 

作者:林口長庚 復健科 吳易澄 醫師

 

 

點亮蠟燭 Photo credit by Subharnab Majumdar

 

 

愛爾蘭詩人葉慈曾說過: 教育不是注水入壺,而是點亮蠟燭。

 

「教育」一詞,當初看到這網路講堂的主題時,有點錯愕,想說還沒小孩,離教育小孩的歷練還有段時間,卻因為蔡依橙醫師一路成長的心路歷程令人佩服與著迷,試想著遇到相同遭遇與挫折時,是否能鋪陳出屬於自己的故事?

 

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