作者：蔡依橙（新思惟網路講堂 策展人）
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是的，《新思惟網路講堂》要跟大家道別了。
先說重點
- 所有會員均可獲全額退費，請至「報名費匯回申請」頁面，填寫表單。（二月底前）
- 所有會員仍保有心得回饋權益，請參考「心得回饋」頁面，千元禮券，是我們的小小誠意。（二月底前）
- 所有作者的全部文章，稿費與照片費用照計，一元不少。
- 所有文章將逐漸開放全文，並陸續於「新思惟國際」專頁發表，歡迎追蹤。
- 若想第一時間得知未來各種實驗計畫，歡迎訂閱電子報。
分類：網路講堂
「留言王」大賽，開始囉！
比序混亂、價值重構的時代，新思惟提供「一分耕耘、一分收穫」的小確幸！
前言
為服務廣大講堂會員，新思惟已推出「會員專屬 DISQUS 留言板」，放心，只有跟你一樣，關心這個議題的同好們，才看得到！(使用方法)
推出之後，有同學分享自己的經驗或相關的資源，也有同學把他當筆記本在用，擷取自己最有感觸的一句，準備撰寫心得。
剛好蔡校長最近看了本《教出孩子的生存力》，感覺不錯。這本大前研一的書，日文版在 1998 年推出，14 年後的再版，還收錄大前研一的兩個小孩長大後，對老爸的吐槽，很有時間縱深與教育況味，非常有意思。
於是校長買了五本，要來送給積極使用新工具的朋友們！不用急著買，留言不管是「多」還是「好」，都有！
「留言王」比賽規則
即日起至 9 月 30 日 止。結果將於 10 月公布，並寄出獎品。
「留言王」共五位。
- 最多留言數(三位)：根據後台資料庫數據，自留言板開放以來，至 9 月 30 日止，留言數最多的前三名，各獲一本。
- 最有意思留言(兩位)：主持人蔡校長，根據多年 facebook 沈迷 閱讀經驗，挑選最有意思留言，兩則，各獲一本。
目前留言數目的前三名，分別有 57、26 與 14 則。歡迎大家猛烈留言，把書從這三位的手中搶回來！XD
比賽開始！
(Q&A) 怎樣知道學生真的感興趣，且瞭解上課的內容？並有新思惟課程設計技巧。
問：怎麼樣知道教學的成效怎麼樣？除了傳統的回饋問卷，考試評量外。怎麼樣知道實習醫師與住院醫師真的了解你上課的內容，或是真的對你講的東西有興趣呢？（男 30歲 中醫師）
答：（蔡依橙）這真是個好問題。所以……
怎樣才能真的確定學員們，有學到東西呢？
所以新思惟國際的課程，都有「互動實作時間」啊。讓講師與助教，真的可以下去看看各位學到什麼？卡在哪裡？
這有很多好處，一來，確保每個人都有進步，二來，可以根據學習狀況作下次課程的改進。
當然，這需要整個團隊的溝通、訓練與配合，所以，我們每個助教都是認識的人找來的，並且課前都有共識討論，課後也都有檢討分享。
至於在醫院裡頭，因為時間有限、資源有限，我建議互動式教學。從問題開始，讓他們去思考患者的狀況，提供一些理論教學後，實際運用。不要都我們講，省點力氣，起頭後，多讓學生說。
外向的自己會走很快，說很遠，我們需要做的是，修正方向與剪掉雜枝。
內向的總是不好意思，頂安靜，我們需要做的是，引導發言與提示詢問。
小聲說個秘密，其實《網路講堂》也是這樣設計的，提供大量的提問機會，讓駐站作家們更理解每位朋友的需求，也更專注在您所需要的領域，做詳細的回覆。
延伸閱讀：
(Q&A) 「R2 有 R2 該學的」，不用太早去國際學會、學太多新的技術？
問：
- 參加國際會議，時機點應於 junior R 就多去看看？抑或到 senior R 以上有多些臨床經驗再參加？
- 從書上或國際會議習得的知識，在住院醫師階段，該如何練習？如果是個較 invasive 的 procedure，卻又是個老師們沒在做的技術，該如何培養能力？該如何累積臨床經驗？
（女 26歲 醫學中心 住院醫師）
答：（蔡依橙）這位同學除了問題以外，還附了很長的背景說明，協助我們更精確的理解細節，非常感謝。但因為背景說明太 specific，可能會危及他的生存 (你懂的)，所以沒辦法公開。
以下就內容一一回覆，您看完回覆，應該也知道他的「背景描述」大概在說些什麼。
「R2 有 R2 該學的事，新技術不要那麼急著學。」該如何思考這句話？
人生的學習，沒有擋修的問題。
「R2 有 R2 該學的事情」，這沒錯。但這不等於「R2 不該去學新技術」。
前者為正面表列，但後者卻是限制型的負面表列。但長輩講「R2 有 R2 該學的事情」，卻往往是叫你安分，不要僭越。
你能想像，如果有人跟莎士比亞（Shakespeare）說：「你先學好基本文法可以嗎？寫那什麼奇怪的英文？」或者有人跟祖克伯（Zuckerberg）說：「大學生先學好電子學！做什麼網站？」
你基礎的學問學好，想多學，就不要管別人怎麼說。那些聲音，叫做「阻力」，如此而已。
健保導致的 procedure selection
你的老師們會選 procedure 做，其實是健保體制造成的。他們已經在健保體制下找到位置，安身立命，這麼做很合理。但因為餅已經不會變大，所以後進者複製他們的路，是不會得到一樣的結果的。
老師跟你說，看「復仇者聯盟」，要買早上十點的 IMAX 票，像我這樣做就沒錯了！但卻沒跟你說，他買到的是最後兩張。你排了半天，最後票也買不到，更進不了 IMAX 廳。
所以，你必須要有更大的思維與視野。
危機，真就是轉機。
簡單說，健保下不能做的，才是你應該學的，因為這些 procedure，是既有的 player 們不願意學、不想學的，所以你學了容易變成台灣的專家、台灣的頂尖。也因為健保不給付，未來不管開設自費項目、自費門診，甚至你要自己開自費診所，都是最好的素材。
陳建華醫師的「超音波治療」創業故事就是很好的例子。
別人被勸退，你卻走在趨勢上，還有什麼比這更容易成功的！XD
別擔心，你不是唯一一個。在我住院醫師的時候，也很多人說「R2 有 R2 該學的」，「念那個台灣都還沒有的機器運作原理，什麼心臟電腦斷層？沒用啦」，而當初，心臟電腦斷層健保沒有給付 (到現在也還沒有)，已經在健保內安身立命的長輩們興趣不大，用健保作簡直賤價，自費也超難發展，但我堅持下來了，走出自己的路。
學習，是自己的事，不應受限於他人看法。
至於學習，可以多到對你友善的國內外工作坊學習，不一定要讓反對你的長輩知道，自費自假，有什麼好說的。我今天是來這邊當住院醫師受訓練，不是簽賣身契，連我休假要去學什麼都歸你管？
練習的部分，就牽涉到每個地方的小政治，目標是，能有自己可掌握的學習素材與來源，至於該與誰合作、不要得罪誰等，我想你會判斷的。
我從每個月 0 台心臟電腦斷層，開始有了第一例，一直開發到一個月有 114 個疑難雜症。花了五年的時間，精通，並走向國際。
要不要繼續說服長輩？
你試過了，效果不好，那就不要繼續吧。繼續，只會讓長輩對你更反感。繞過他，選擇別的路，去學、去做，去找能 appreciate 你天分與努力的人事時地物。
真正的大俠，除了練好功夫，打造兵器、選對環境，也是很重要的。
國際水準的課程
(Q&A) 如何在有限的時間內學習？研究所功課如何兼顧？
問：如何在有限的時間內學習？（女 29歲 醫學中心醫師）
答：（蔡依橙）除了以下三篇給您參考，順道分享我念研究所的時間管理技巧。
(Q&A) 每天工時 12 小時以上，如何兼顧工作之外的生活？
忙碌工作後的課業與學習
我念「陽明大學臨床醫學研究所」的時候，每週要上課以外，不定期還有作業，像我是作放射科，電腦、影像比較熟悉，但必修的分子生物學，作業往往是 tumor suppressor gene、cancer stem cell、MAPK/ERK pathway，我完全不懂的東西，真正從無學到有。上班一樣要上，值班一樣要值，怎麼辦？
為了拿到這張，必須升級我的「時間管理」技術。
我的作法是：「時間先決」。例如，上班結束簡單去美食街吃個鍋貼，結束後大概七點半，我就跟自己說：「今天還有 paper 要投稿，我也預計不熬夜，所以九點半以前一定要完成學校報告，之後是自己 paper 的時間。」
這樣就設定了任務規模，7:30p-9:30p，兩個小時，然後要生出至少及格的報告。
目標跟資源定義清楚，策略就浮現。
因為時間跟目標都清楚了，策略就會浮現，對於一個分生白癡來說，唯一的解法，就是花 30 分鐘去維基百科看圖跟重點文字，然後 30 分鐘研究老師的題目以及網路的資源，最後 60 分鐘寫作跟排版。
你可以說我不細膩、你可以說我懂的不深，但是你絕對不會說我「不及格」。因為我時間就這麼少，畢業還需要論文，這些跟我本職學門關係甚遠的主題，必須做好時間控管。
人生總有這樣的事情，學一下也不錯，又不想花太多時間，解決方式就是這樣囉。
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