問：近年網路科技與各種媒體的發達，我們可以獲得事件各個片向的報導，但也同時被更多垃圾填塞，面對這些特性，我們該如何教育自己與小孩的識讀能力？以求接近事實或形成自己的見解？

答：（蔡依橙）人，是很容易受資訊來源影響的。

劉育志說的，一個雛妓你從小就跟他說，晚上接客十次很正常，他就會接受，長大也不會質疑老鴇。但如果這個雛妓，每天都可以去上學、去玩社團，他漸漸的就會發現，其實他的勞動條件是有問題的，而且，原來世界上有各種不同的職業，也能更有尊嚴的活在世界上。

這就是為什麼，北韓要箝制資訊，政府要箝制媒體，而衛生署與健保局很喜歡跟你說，其實世界各國都有 DRGs，讓你接受這個制度時，還有國際化的錯覺，欺負你忙，不會發現其他國家的給付跟內容，與我們的根本不同！

所以，就為自己打造一個多面向的訊息來源吧。利用英國與中國的矛盾，我們看 BBC 中文網講亞洲，可以看到不同的立場。利用美國與中國的矛盾，我們看紐約時報中文版，可以看到意識型態的不同。

聽聽 TED 講理念，顛覆教育跟媒體帶給我們的奴性。聽聽 NPR Planet Money講「錢」，回頭思考台灣，什麼都要免費、說錢就是下流的文化，是否正確？

關於孩子的部分，建議在家人每次聊天出現疑問時，直接用手機 Google 回答，不管這問題多小、多無聊，例如這幾個最近孩子問我的問題：

• Larva 怎麼念？(請搜尋 larva pronunciation)
• 逗逗蟲是哪一國的卡通？(請搜尋 逗逗蟲 wikipedia)
• Nissan CIMA 有沒有在台灣販售？(請上 Nissan 台灣官網)
• Mitsubishi Grunder 還有沒有在賣？(請上 Mitsubishi 台灣官網)
• Ford Mondeo (2007) 撞擊測試結果，是不是五顆星？(請上 EuroNCAP 搜尋 Mondeo)

藉由這個過程，我們用「身教」，教會孩子：靠自己就能解決問題，不要依賴權威，也不要相信爸媽永遠是對的。因為當他相信「爸媽」永遠是對的，他就會認為「老師」永遠是對的，就會認為「電視」永遠是對的，就會認為「政府」永遠是對的。

講者：謝宇程 研究員

一位媽媽擔心自己的女兒作文總是寫不好，經過詢問，得知這位五年級的小女孩喜歡做實驗、畫衣服、幫芭比娃娃織毛衣，之後我以 email 提出以下的建議，也提供新思惟網路講堂的朋友們參考。

李女士您好，

您的女兒很幸運，您這位母親這麼關注她各方面的成長發展。五年級還很小，她還有絕對充足的時間學好寫文章這件事。

如果你的孩子對衣飾有興趣，這可能正是她學習作文的起點。圖為某連鎖服飾業門市。

先建立表達與分享的內在動力

請觀察您女兒在什麼方面有意願分享和表達，鼓勵她，給她管道和機會。例如您說，她喜歡做實驗、畫衣服、幫芭比娃娃織毛衣。也許，可以幫她開一個網誌，讓她分享照片、做毛衣的過程。並且鼓勵她書寫設計的想法、原因、製作過程的趣味和困難…。

在她寫得好的地方給以鼓勵，對外人稱讚她寫得好的部分，鼓勵她將網誌分享給同學、朋友、同好。在這個階段請不用指責她的錯字，可以提醒她改，也不必幫忙把句法修到完美，童言童語自有其美，日後也是珍貴回憶。

寫不好的部分不必假意稱讚。但是寫得好的地方，請不要吝於稱讚，更可以和親友分享，讓她知道您欣賞她的作品、為她而驕傲。如此，她會更努力把這件事情做好。

閱讀、風格、學習予以自由發展

無論她對哪個領域有興趣，讓她多閱讀。不必以為只有大師級的文學作品才對作文有幫助。例如，若她對設計及實作衣服有興趣，甚至發表創作成果、分享創作過程，服裝設計相關的書籍、網誌，都是好的閱讀材料。一邊閱讀，她吸收別人的觀念、創意、知識的同時，也吸收了詞彙和表達方式。有機會的話，和她討論別人描述、分析上的優缺點。

請不要急著訓練她寫出在聯考中會得高分的作文，也不急著讓她讀古文詩詞，待她的思考成長了，她希望追求更精緻的表達能力，她就會往文學領域尋找。當她思考和文字能力都強壯了，寫出高分作文就只是水到渠成。

要讓孩子學習表達，不見得需要限定直接從純文學下手。圖為書局中的純文學專區。

走穩就會跑，跑快就會飛。

我們應該意識到，所有教學的方法和內容，都對應其背後目標，包括寫作。小說詩詞、學術論文、聯考作文、科普文章、網誌圖文…這些事情同樣是書寫，方法和門道大有不同。

以作文來說，我們要優先促使孩子學習寫哪一類、哪些主題的文章，應該視他本身當時的興趣和傾向而定。也就是說，我們應該要在他的腳前，在他想走的方向上，稍稍清開石頭、荊棘，讓他自己走。當他走穩了，就會跑，跑快了，就會飛。

請避免用一條繩子將孩子的頸子圈著，拖拉到大人決定他該去的地方。包括寫他不想寫的東西，閱讀他原本沒有意願閱讀的東西。若孩子學會跑學會飛，哪裡都能去。若一直是被拖拉著走，一但沒有人拉，他就倒在地上裝死了。

問：如何培養孩子的閱讀習慣？如何從圖畫書誘導到以文字為主的故事書？（41歲 女 護理師）

答：（黃世宜）這兩個不同的問題，在以下各別說明：

培養孩子的閱讀習慣：讓孩子自己去挑書，自己閱讀。

培養孩子的閱讀習慣

1. 孩子善於模仿。

因此，如果希望孩子喜歡看書，家長本身最好就有閱讀的習慣。

2. 創造輕鬆宜人的閱讀環境。

比如輕鬆舒適的閱讀角：小沙發，小書櫃，抱枕，檯燈等等。讓孩子覺得閱讀是一個寧靜舒適的心靈角落，而不是應付家長的苦差事。

3. 讓孩子自行選書。

千萬不要拿必讀書單，強迫孩子讀他沒有興趣的書。要讓孩子選他自己感到有興趣的書籍，閱讀習慣才能延續下去。此外，對孩子選的書，請不要加上自己的評語，如：「怎麼選這種書？會不會太幼稚了？」之類在無形中打擊孩子閱讀意願的話語。

4. 不給孩子壓力，不追問成效。
   

要讓閱讀變成出於自願的一個習慣、一個嗜好，就千萬不能給孩子有壓力的感覺。比如一直關注孩子讀哪些書？有沒有看懂？看完有沒有心得分享？這一些問題都在無形中給孩子一種錯覺，好像閱讀本身就等於一場閱讀測驗一樣，毫無樂趣可言。

所以，我建議家長完全放手，讓孩子自己去挑書，自己閱讀，他想分享讀後感，自然會分享的。閱讀最吸引人的一點，就是能夠帶給心靈無比的寧靜。有時候孩子就是需要這樣一個能夠自己寧靜的思考空間。假若家長過度期待，往往容易破壞了這樣的心靈空間喔。

從圖畫書誘導到以文字為主的故事書

1. 親子共讀的方式必須改變。

親子說故事時間逐漸減少，過渡到放手，讓孩子自己選喜愛的書自己看。

2. 給孩子足夠的時間，讓他自己慢慢過渡，切勿心急造成反效果。

孩子喜歡圖畫書是很正常的，另一方面，孩子本身也同時有好奇、想要理解更多書籍文字內容的天性。隨著在學校學習，認字漸多，孩子能認讀的文字資訊肯定越來越多，只要放手讓孩子自行閱讀，孩子一定可以漸漸從圖畫書過渡到文字的。千萬不要逼問孩子，「你怎麼選這種圖那麼多的書來看！幾年級還看漫畫書？」這樣反而會有反效果，孩子更加排斥文字閱讀。

事實上，即便是成人，我們也非常喜愛圖畫視覺式的閱讀。本來人類的閱讀形式，就是圖畫影像與文字符號互相參雜混合的，沒有孰優孰劣。只要建立起自主閱讀的嗜好，孩子自然會有強烈的動機，想透過文字的理解去掌握他有興趣的書籍，慢慢來，一切會沒問題的。

感謝一個月來，各界的支持，以下是一些有關《新思惟網路講堂：我們來談教育》的相關統計。您也可以拿本文與 「上線第一週 相關統計」裡的數據，做個比較。

上線人數

一個月以來，我們發現下班前與睡覺前，是兩個閱讀高峰，其次則是中午吃飯時間。或許現代人一天僅剩的寧靜閱讀時間已經不多。

令人訝異的，是晚上七點到九點，流量較低，或許這時候大家還在 facebook 上熱鬧吧！XD

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