問：請問你想過什麼樣的人生呢？人生中你覺得最重要的是什麼？

答：（蔡依橙）近 20 年我所學會的，就是：

「其實我們不知道自己想要怎樣的人生，除非我們去試、去找、去走。」

大學的我，非常徬徨，徬徨到每天都很憂鬱，因為我不知道自己在作什麼。無聊的大堂課，為了點名才偶爾出席，直到參加社團當幹部、當社長，發現一群朋友，可以一起打造出全新的企劃，並完成他。

我以為這是我想要的，但很快的，大家都進醫院，朋友都離開社團了……。

實習期間的宿舍，當年數位相機品質差，所以照片看起來比較雜亂 (咦)

進了醫院，才發現其實醫學頂有趣，我尤其喜歡北榮 combine meeting 時，胸腔放射科陳名聖主任與吳美翰醫師，看著片子就能知道患者的過去、現在與未來，但又帶著謙虛風度的樣子，那時的我，拼命唸著 CXR 與 chest CT 的書，想當個 chest radiologist。

我以為這是我想要的，但很快的，我發現放射科的訓練什麼科都有，也不是只有 chest，就這樣沒日沒夜忙了四年，學了一堆知識技藝。

也因為這一連串的「隨波逐流」，我逐漸的從 chest radiology 走到 cardiovascular radiology；從獨當一面的主治醫師，變成領導科部 55 人的行政主管；從國際學者，變成微型創業的企業主。

住院醫師第三年時，與你一樣，我也曾有一樣的疑惑，於是，我寫信給一位我經常書信來往的學術偶像，「What’s the ultimate goal of life? What’s yours?」

平常學術的討論他都很快回覆。但這封他沒有回。我想，他也不知道答案吧……

十多年後的現在，你問我一樣的題目，我想給你的回答是：

人生，是 prospective 的。我們永遠不知道未來會多有趣，所以，用現在知道的事情，去定義「自己最想要的人生」、「自己最重視的事」，其實是沒有意義的。

Retrospective 來說，我認為「把事情作得好、作得漂亮、作得風情萬種」是我最想要的人生、也最重視的價值。只是，這答案是你問我後，我才想出來的。十年前的我，沒有這樣的概念。

近期課程

問：身為一個教師，該用什麼樣的態度去教育現在的中學生呢？一邊承受家長對於成績的要求，另一邊要面對學生對於學習的不在乎。（37歲 男 補習班老師）

答：（謝宇程）謝謝您提出了一個很好的問題：到底在教育這件事情上，學生和家長的期待有沒有交集點？真的是一個要成績，一個要玩樂，兩者總是鬥爭衝突嗎？我不這麼悲觀。

家長需要的是成績這個數字本身嗎？或者家長期望的是孩子未來的快樂、幸福、地位、受尊重…而他們誤以為成績是引向這些目標正確的而且唯一的路。

學生真的對任何的學習不在乎嗎？或者，是我們對他們想學習的事物不在乎？是否我們沒有認真看待可能更適合他們的學習方式？

父母不能永遠為兒女駕駛，兒女總有一天要為自己掌舵，但是雙方的目標卻不會是矛盾衝突的。

並不是家長總是錯，學生永遠對。而是家長和學生都該對現況有更廣的理解，看清楚彼此的真正意圖，也許會發現彼此可以有共識。

父母需要了解社會環境的新局與趨勢

現在，經濟、產業、社會的形勢和過往不同，而且快速變化；學校的教育制度與方法沒有跟上（有在緩慢地轉變中），許多家長更沒有意識。對您的補習班而言，這也許是一個做大事的契機，更是一個獲利機會。

在我的前一本書《做自己的教育部長》之中蒐集了各種現象，說明了現在求取高分、成績排名，不是追尋美好人生唯一的路途。我在新思惟的文章，和我接下來將出的書，也持續在討論：所以，怎麼辦？

其實您可以開辦給父母的講座，為他們提供跟得上時代的教育策略。這就看您如何定義自己的事業，您經營的私人教育機構，也可以是教育啟蒙基地。

親子對話找出認同的交集

關於受教育這件事，若是追到根柢，父母和子女目標應該相近，不可能絕對衝突，父母希望子女有好的人生，兒女本身難道不這樣希望嗎？重點只在於方法、過程，而這些都是可以權衡、溝通的。

您的補習班除了可以開辦針對父母的講座，也許可以模仿《爸媽冏很大》這個節目，扮演父母與兒女溝通對話的橋樑，讓雙方了解彼此的真心話，基於共同的目標，找到彼此能接受的手段。

上述教育前瞻的講座、親子對話，其實都是我正在準備規劃的服務，預備明年初出書後推出。好事不怕更多人做，若新思惟的朋友們要借用我的商業方案，歡迎。（眨眼）

親子的溝通橋樑，不只小時候要搭，長大後也要保持堅固及暢通。

教育和人生，權限與責任不可分割。

年輕人的成長過程，常經歷一種吊詭－子女最終承受生命的結果，對生命重要事務卻少有決定權。這種承受後果卻受制於人的無力感，常常導致子女對一切事務的消極態度。

在不變的情勢之下，可以依社會共識找出最佳目標，依經驗畫出最佳路徑，衝得快的就勝利。但是在變動的環境下，今日的最佳目標，三十年後可能崩壞，甚至可能消失；今日的最佳路徑，可能沙漠化、沉入海中、被峽谷阻斷…。

在一個快速變遷的情境下，子女的受教過程是要不斷地快跑搶先嗎？或者，更應該全盤了解局勢，並且練就因應變局的能力，無論游水爬樹都能快速學習的信心？

父母需要體認到，未來的局勢和今日不同，愛子女的方式需要和過去不同，孩子過人生的方式要和過往不同，想要「為兒女全盤安排妥當」，註定會帶來不妥當的人生。

問：請問你想過什麼樣的人生呢？人生中你覺得最重要的是什麼？

答：（黃世宜）

「雖然人的生命是由幾千個時刻與日子組成的，這許多的時刻與日子都可以縮減為一天的時光：這就是我們了解自我的時候，在我們面對自我的時候。」

– Jorge Luis Borges

所以，我從來沒有預先設想過，未來要有怎樣的人生。

你想過什麼樣的人生呢？

因為成長過程常常受到挫折，經常面臨洗牌，發現人生好像沒這麼好預想，常常有著變化，所以到後來，我都不敢去預先設想，什麼才是我的理想人生了。經過這幾年國外的浮浮沈沈，我發現對我來說，最理想的人生就是「把握每一個現在」。把現在的事情做好，問心無愧，健康活著，懂得愛人，享受被愛，就行了。

我心思滿簡單，除了對語文有興趣有天賦之外，其他沒有一件事情做得好，屬於四體不勤，手腳遲鈍的那種魯蛇。而就個性來看，也有許多缺點，比如粗心大意，糊塗健忘等等，我很早就發現，我是那一種沒有辦法靠自己天賦存活的人，一定要認識自己的缺點，承認自己哪裡不行，接著用信心與行動來改變當下的困境。

所以，對我來說，人生中最重要的就是「了解自我，面對自我，在每一個當下。」

講者：黃世宜 老師

其實先進國家也是地球人，整個事情大家用基本人性去想，就很簡單。

以歐洲先進國家來說，光是自家的失業率就已經這麼高了，光是每一次選舉左右派都可以為限制還是開放移民政策吵這麼厲害，但一轉身來，卻又可以把工作機會慷慨地開放給外國人來體驗美好人生？各位想一想吧，不覺得這中間很矛盾嗎？

我在歐洲十二年，第一年在法國，其他十一年在瑞士，中間找工作的經驗是這樣。對外國人來說，工作只有兩種：一種是真的「可以體驗人生」的工作，另一個就是 「不可以體驗人生」的工作。我還不談薪資跟社會觀感，我就只講一講這兩種工作的差別。

所謂 「可以體驗人生」的工作，就是代表著，你必須要有當地認證的學歷還有最重要的語言能力，學歷和語言，才能讓你進入當地社會，跟當地人一起工作，進行溝通理解，這一類真的可以體驗人生的工作，比如說是秘書或是護士，或者是社工人員或公司 OL ……等等。但就像我說的，這種工作，一般光是自己本地人都搶不到了，輪到你這外國人？

另一種工作是完全不需要語言能力跟學歷，只需要高度的咬牙忍耐。你忍了當地人都不要做的工作，就付你錢，道理就是很簡單這樣。

就像瑞士鐘錶工廠裡，裡面工作等級由一流鐘錶設計師到最低階的工人都有。一流鐘錶設計師是法國挖角過來的，具備藝術眼光的人才，這很好。

而那最低階的工人是做什麼的？一個葡萄牙朋友在那裡做，晚上值大夜班，專門看一大台發熱的大機器，要確保它二十四小時運轉不爆炸，就這樣，這葡萄牙朋友已經很滿意了，因為葡萄牙現在經濟很慘，他把全家連爸媽兄弟通通都帶出來了，除了他本人看顧機器，連哥哥也一起去，可不可以體驗人生，其實已經不重要。

另一個土耳其朋友，也是一樣，在瑞士上游機械工廠壓模。他告訴我，他每一天都害怕自己的手指被切掉，如果一閃神的話，鐵柱一下來，就會少一指。他很快可以找到這個缺的原因是，前面那一位離職的少了一指頭做不了了，瑞士人又不願意做，就找外國人吧。

看到這樣的新聞，說實在話，我想的是，為什麼在瑞士，一流藝術鐘錶設計師沒有台灣人？對著機器大夜班、少了一根手指，我真的不希望我的同胞去體驗這樣的人生。