問：請問如何燃起對教育的熱情？如何維持教學與自學的熱情？
答：（蔡依橙）兩位同學的問題都很實際，看你們的職業，應該是被現在的台灣醫療體系弄得很疲倦吧 XD
過程會感到開心
這麼說好了，在我出道的時候，其實也很累，比起現在，只是法律訴訟少了些。一個住院醫師，每天急診超音波加上 portable 病房 sonography，多的時候做到 32 個，整天唯一的休息，就是趁下一床患者還沒推來時，跑洗手間，順便在販賣機投飲料，一口氣喝完。
但即使那樣的時候，也是有人喜歡教學、有人不喜歡教學；有人喜歡自學、有人不喜歡自學。而且，往往是喜歡教學、喜歡自學的人少。
那麼，我為什麼喜歡教學、喜歡自學呢？因為在過程中我會感到開心！
教學應該要有收穫
教學，讓我看到過去的自己，那個 intern 年代什麼都不懂，又怕搞砸但又太有膽的自己，教住院醫師，讓我看到前幾年的自己，那個想學但卻沒有資源，只要有人對我好就很感激的自己。
然後我就會好好的給他們一段塊狀的時間，至少這段時間，主角是他們。實際的故事，就如以下這兩篇所述：
教學，不需要單純是奉獻，你自己也應該要有收穫。所以，給學生們機會說話、表達，從他們的思路，你也會看到自己過去的盲點，做全新的突破。
自學伴隨快樂與成就
自學，不應該是苦學，而是伴隨著快樂與成就的學習。想自學細胞學，就給自己買台顯微鏡試試看吧，就給自己買本漂亮的書吧，就讓自己去認識一些有趣的人吧！
您是胸腔科，我是放射科。為了解決 biopsy 後，病理科老說我們 imprint cytology 沒細胞的問題，所以我自己買了 Nikon 顯微鏡、積極認識胸腔科的伙伴與細胞學高手，時常叨擾拜訪，並借了一套 Liu’s stain 在科裡自己做自己看，看不懂的，就等病理出來，或者拿去問熱心指導的前輩。
這過程真的很有趣，一開始都錯啊，我猜 squamous 結果 adenocarcinoma，我看不懂的結果是 cryptococcus。但到後來，正確率能有七成以上，而且能有效的區分「到底我有沒有 biopsy 到東西」後，回頭調整自己的 biopsy 手藝，又更上層樓。
這是ㄧ件非常有樂趣的事情
所以，如何維持教學與自學的熱情？「讓他好玩！」
教學與自學不應該是拿「熱情」去燒的，而是在那個過程中，就自發的會產生熱情。
如果您覺得臨床工作過於疲倦，那就休息一下，給自己 reset，你會發現，教學與自學，這本來就是非常有樂趣的事情！